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    雅熙抬眼看他，眉毛微挑：“此话当真？”

    “千真万确。”校长没有因为雅熙的质疑而不满，反是笑得更加开怀。

    对方已经说到这个份上，雅熙没有再纠结：“校长既然说了，那我定是要做的。”

    “你是个聪明的孩子。”

    雅熙笑了笑，起身道别。她从办公室一出来，迎面就看见了站在外面的郭梁。

    “怎么样？没事吧？”郭梁赶紧迎过来，面上有些担心。

    雅熙看出他眼中深深的担忧，不由露出一个笑容。她没有回答，然而自顾自地往前走。

    郭梁不明所以，但是还是亦步亦趋地跟着雅熙。

    “郭梁，你知道为什么学校要那么保护学习好的学生吗？”路途近半，雅熙突然扔出来一句话。

    郭梁一怔，半天不知道怎么回答，最后只憋出来一句：“因为他们更有前途吧。”

    “你听说过阶级固化这个词吗？”雅熙望着前方，目光平静。

    “阶级？固化？”他皱起眉头，面上是明显的不解。

    “社会学把社会的层次结构中处于不同地位的社会群体称为社会阶层。各阶层之间流动受阻的情况称为阶层固化。”雅熙随意地吐出一段专业的解释，面上的表情仍然没有什么变化。

    听着雅熙的话，郭梁似乎懂了一些东西，但是却还有什么没有想通。

    “好的学生拥有最好的教育资源，会更加向上，成绩会更好。学习差的被扔到一边，即使奋力拼搏也难以力挽狂澜。最终底层的人会越来越失去信心，学习好的和学习差的就会界限分明。”

    雅熙知道郭梁还不能完全她之前的话，便解释得更加通俗易懂。她顿了一下，继续说道：“唯一能改变这一点就是，学校和老师对于所有学生一视同仁，即使是那些学习不好，也应该想办法挖掘他们其他的闪光点。郭梁，学习不是唯一的判断标准。”
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